تعمل OpenAI على توسيع نطاق وجودها في الهند والانتقال إلى نظام التعليم العالي في البلاد من خلال الشراكات مع المؤسسات الأكاديمية الرائدة. وتأتي هذه الخطوة في الوقت الذي تسعى فيه الدولة الواقعة في جنوب آسيا إلى توسيع نطاق مهارات الذكاء الاصطناعي وبناء القدرات المحلية في واحدة من أكبر أسواق المواهب في العالم.
وفي يوم الأربعاء، قالت OpenAI إنها دخلت في شراكة مع ست مؤسسات للتعليم العالي العامة والخاصة في الهند، بما في ذلك أفضل المعاهد المتخصصة في الهندسة والإدارة والطب والتصميم، بهدف الوصول إلى أكثر من 100 ألف طالب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين خلال العام المقبل.
وبدلاً من التركيز على استخدام المستهلك، تركز المبادرة على دمج الذكاء الاصطناعي في الوظائف الأكاديمية الأساسية، مما يشير إلى اهتمام OpenAI بالتأثير على كيفية تدريس الذكاء الاصطناعي وإدارته وتطبيعه داخل أحد أكبر أنظمة التعليم العالي في العالم.
قامت OpenAI بالفعل ببناء جمهور كبير من المستهلكين لبرنامج الدردشة ChatGPT الخاص بها، والذي يضم أكثر من 100 مليون مستخدم نشط شهريًا في الهند، وفقًا للرئيس التنفيذي سام ألتمان، وبرزت الهند كثاني أكبر قاعدة مستخدمين للشركة بعد الولايات المتحدة. ويتزامن الإعلان أيضًا مع دفعة أوسع من قبل شركات الذكاء الاصطناعي الرائدة لتعميق وجودها في الهند، التي تستضيف قمة AI Impact Summit في نيودلهي هذا الأسبوع.
وتشمل المجموعة الأولى من الشركاء بعض المؤسسات الأكاديمية الأكثر نفوذاً في الهند، مثل المعهد الهندي للتكنولوجيا في دلهي، والمعهد الهندي للإدارة في أحمد أباد، ومعهد عموم الهند للعلوم الطبية في نيودلهي، إلى جانب الجامعات الخاصة ومدارس التصميم المتخصصة. وقال صانع ChatGPT إن الشراكات ستشمل تخصصات تتراوح من الهندسة والإدارة إلى الرعاية الصحية والمجالات الإبداعية.
لقد برزت الهند بالفعل باعتبارها ساحة اختبار رئيسية لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم. وفي الشهر الماضي، قالت جوجل إن الهند تمثل أعلى استخدام عالمي لأدوات جيميني الخاصة بها للتعلم. وبالمثل، قالت مايكروسوفت هذا الأسبوع إنها ستوسع برنامجها Elevate Skills في الهند لتدريب المعلمين في المدارس والمعاهد المهنية ومؤسسات التعليم العالي، والعمل مع الوكالات الحكومية كجزء من حملة أوسع لبناء مهارات الذكاء الاصطناعي على نطاق واسع.
قالت OpenAI إن الشراكات ستشمل الوصول على مستوى الحرم الجامعي إلى أدوات ChatGPT Edu وتدريب أعضاء هيئة التدريس وأطر الاستخدام المسؤول. وقالت الشركة إن التركيز ينصب على دمج الذكاء الاصطناعي في سير العمل الأكاديمي الأساسي مثل البرمجة والبحث والتحليلات وتحليل الحالات، بدلاً من توفير الوصول المستقل إلى الأدوات.
كما ستقدم اثنتان من المؤسسات الشريكة، المعهد الهندي للإدارة في أحمد آباد وأكاديمية مانيبال للتعليم العالي، شهادات مدعومة من OpenAI. بالإضافة إلى ذلك، قالت OpenAI إنها ستعمل مع منصات تكنولوجيا التعليم الهندية، بما في ذلك Physics Wallah، وupGrad، وHCL GUVI، لتوسيع تدريب الذكاء الاصطناعي خارج الحرم الجامعي. ستطلق هذه المنصات دورات منظمة حول أساسيات الذكاء الاصطناعي وحالات استخدام ChatGPT، تستهدف الطلاب والمهنيين في بداية حياتهم المهنية.
قال راجاف جوبتا، رئيس قسم التعليم في شركة OpenAI India، إن المؤسسات التعليمية كانت “طريقًا حاسمًا” لسد الفجوة بين أدوات الذكاء الاصطناعي سريعة التقدم وكيفية استخدام الناس لها فعليًا، مع تحول متطلبات المهارات عبر الاقتصاد.
في العام الماضي، قامت شركة OpenAI بتعيين جوبتا، المدير الإداري السابق لشركة كورسيرا لمنطقة آسيا والمحيط الهادئ، كرئيس للتعليم في الهند ومنطقة آسيا والمحيط الهادئ، إلى جانب إطلاق برنامج تسريع التعلم الذي يركز على توسيع مهارات الذكاء الاصطناعي.
وتؤكد موجة التحركات نحو التعليم كيف تتطلع شركات الذكاء الاصطناعي بشكل متزايد إلى ما هو أبعد من أدوات المستهلك وعملاء الشركات نحو المؤسسات التي تشكل المهارات والمعايير والتبني على المدى الطويل. بالنسبة لدول مثل الهند، لا تقتصر المنافسة على الوصول إلى الذكاء الاصطناعي فحسب، بل تدور أيضا حول من يساعد في تحديد كيفية تدريسه وإدارته ودمجه على نطاق واسع.
