ترغب شركات التكنولوجيا الكبرى والشركات الناشئة القادمة في استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي لبناء برامج وأجهزة للأطفال. تقتصر الكثير من هذه التجارب على الرسائل النصية أو الصوتية، وقد لا يجد الأطفال ذلك آسرًا. يريد ثلاثة موظفين سابقين في Google التغلب على هذه العقبة من خلال تطبيقهم التفاعلي الذي يعمل بالذكاء الاصطناعي، Sparkli.
تم تأسيس Sparkli العام الماضي على يد Lax Poojary وLucie Marchand وMyn Kang. كوالدين، لم يتمكن بوجاري وكانغ من إشباع فضول أطفالهما أو تقديم إجابات جذابة لأسئلتهم.
“الأطفال، بحكم تعريفهم، فضوليون للغاية، وكان ابني يسألني أسئلة حول كيفية عمل السيارات أو كيفية هطول الأمطار. كان نهجي هو استخدام ChatGPT أو Gemini لشرح هذه المفاهيم لطفل يبلغ من العمر ست سنوات، ولكن هذا لا يزال عبارة عن جدار من النص. ما يريده الأطفال هو تجربة تفاعلية. كانت هذه هي عمليتنا الأساسية وراء تأسيس Sparkli، “قال بوجاري لـ TechCrunch عبر مكالمة هاتفية.
قبل إطلاق Sparkli، شارك بوجاري وكانغ في تأسيس مجمع رحلات يسمى Touring Bird وتطبيق التجارة الاجتماعية الذي يركز على الفيديو، Shoploop، في Google’s Area 120، حاضنة الشركات الناشئة الداخلية للشركة. انتقل بوجاري لاحقًا للعمل في Google وYouTube في مجال التسوق. كان مارشاند، وهو المدير التنفيذي للتكنولوجيا في Sparkli، أحد مؤسسي Shoploop وعمل لاحقًا في Google.
قال بوجاري: “عندما سأل أحد الأطفال كيف كان شكل المريخ قبل خمسين عامًا، ربما أظهرنا لهم صورة”. “قبل عشر سنوات، كان من الممكن أن نعرض عليهم مقطع فيديو. مع سباركلي، نريد أن يتفاعل الأطفال ويختبروا كيف يبدو المريخ.”
وقالت الشركة الناشئة إن أنظمة التعليم غالباً ما تتخلف في تدريس المفاهيم الحديثة. يريد سباركلي تعليم الأطفال موضوعات مثل تصميم المهارات، ومحو الأمية المالية، وريادة الأعمال من خلال إنشاء “رحلة استكشافية” تعليمية مدعومة بالذكاء الاصطناعي.
يتيح التطبيق للمستخدمين استكشاف بعض المواضيع المحددة مسبقًا في فئات مختلفة أو طرح أسئلتهم الخاصة لإنشاء مسار تعليمي. يسلط التطبيق أيضًا الضوء على موضوع جديد كل يوم للسماح للأطفال بتعلم شيء جديد. يمكن للأطفال إما الاستماع إلى الصوت الذي تم إنشاؤه أو قراءة النص. تتضمن الفصول تحت موضوع واحد مزيجًا من الصوت والفيديو والصور والاختبارات والألعاب. يقوم التطبيق أيضًا بإنشاء مغامرات الاختيار حسب الاستخدام التي لا تخلق ضغطًا للحصول على أسئلة صحيحة أو خاطئة.
حدث تك كرانش
سان فرانسيسكو
|
13-15 أكتوبر 2026
ذكر Poojary أن الشركة الناشئة تستخدم الذكاء الاصطناعي التوليدي لإنشاء جميع أصول الوسائط الخاصة بها بسرعة. يمكن للشركة إنشاء تجربة تعليمية في غضون دقيقتين من قيام المستخدم بطرح سؤال، وهي تحاول تقليل هذا الوقت بشكل أكبر.
وذكرت الشركة الناشئة أنه بينما يمكن لمساعدي الذكاء الاصطناعي مساعدة الأطفال على تعلم موضوعات معينة، فإن تركيزهم لا ينصب على التعليم. وقالت إنه لجعل منتجها فعالاً، كان أول تعيينين هما حامل دكتوراه في العلوم التربوية والذكاء الاصطناعي ومعلم. لقد كان هذا قرارًا واعيًا لضمان أن محتواه يخدم الأطفال بشكل أفضل، مع مراعاة مبادئ أصول التدريس.
السلامة هي أحد الاهتمامات الرئيسية حول استخدام الأطفال للذكاء الاصطناعي. تواجه شركات مثل OpenAI وCharacter.ai دعاوى قضائية من الآباء الذين يزعمون أن هذه الأدوات شجعت أطفالهم على إيذاء أنفسهم. وقال سباركلي إنه في حين أن بعض المواضيع مثل المحتوى الجنسي محظورة تمامًا على التطبيق، فعندما يسأل الطفل عن موضوعات مثل إيذاء النفس، يحاول التطبيق تعليمه الذكاء العاطفي ويشجعه على التحدث مع والديه.
تقوم الشركة بتجربة تطبيقها مع معهد لديه شبكة من المدارس تضم أكثر من 100000 طالب. حاليًا، جمهورها المستهدف هو الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و12 عامًا، وقد اختبرت منتجها في أكثر من 20 مدرسة العام الماضي.
قامت Sparkli أيضًا ببناء وحدة مدرسية تسمح للمعلمين بتتبع التقدم وتعيين الواجبات المنزلية للأطفال. قالت الشركة إنها مستوحاة من Duolingo لجعل التطبيق جذابًا بدرجة كافية حتى يتمكن الأطفال من تعلم المفاهيم ويشعرون أيضًا بالرغبة في العودة إلى التطبيق بشكل متكرر. يحتوي التطبيق على خطوط ومكافآت للأطفال لاستكمال الدروس بانتظام. كما أنه يمنح الأطفال بطاقات مهمة، بناءً على الصورة الرمزية الأولية التي قاموا بإعدادها، لتعلم موضوعات مختلفة.
“لقد شهدنا استجابة إيجابية للغاية من برامجنا التجريبية في المدارس. غالبًا ما يستخدم المعلمون سباركلي لإنشاء رحلات استكشافية يمكن للأطفال استكشافها في بداية الفصل وقيادتهم إلى تنسيق يعتمد بشكل أكبر على المناقشة. كما استخدمه بعض المعلمين أيضًا لإنشاء رحلات استكشافية [homework] قال بوجاري: “بعد أن يشرحوا موضوعًا ما للسماح للأطفال بالاستكشاف بشكل أكبر والحصول على قياس لفهمهم”.
وبينما ترغب الشركة الناشئة في العمل بشكل أساسي مع المدارس على مستوى العالم خلال الأشهر القليلة المقبلة، فإنها تريد فتح وصول المستهلك والسماح للآباء بتنزيل التطبيق بحلول منتصف عام 2026.
جمعت الشركة 5 ملايين دولار من التمويل الأولي بقيادة شركة المشاريع السويسرية Founderful. Sparkli هو أول استثمار خالص في مجال تكنولوجيا التعليم لـ Founderful. وقال الشريك المؤسس للشركة، لوكاس ويندر، إن المهارات الفنية للفريق وفرصة السوق دفعته إلى الاستثمار في الشركة الناشئة.
قال ويندر: “بوصفي أبًا لطفلين يذهبان إلى المدرسة الآن، أراهم يتعلمون أشياء مثيرة للاهتمام، لكنهم لا يتعلمون موضوعات مثل الثقافة المالية أو الابتكار في مجال التكنولوجيا. اعتقدت من وجهة نظر المنتج أن سباركلي يبعدهم عن ألعاب الفيديو ويتيح لهم تعلم الأشياء بطريقة غامرة”.
